HanbajoKhan's Monologue

동양 엄마들이 자녀들에게 말하는 방식을 보면 '엄마는 이렇게 생각해, 엄마가 해줄게, 엄마한테 줘봐' 하는 식으로 자신을 '엄마'라고 지칭하는 것을 알 수 있다. 교사들도 마찬가지이다. '선생님한테 주세요' 하는 식으로 자신을 '선생님'이라고 지칭한다. 이것은 자신이 대화하고 있는 상대방, 즉 아이의 입장에서 자신을 부르는 방식이다.
그러나 서양 엄마나 교사들이 아이들에게 말하는 방식을 보면 주로 '나(I)를 언급한다는 것을 알 수 있다. 자기 자신의 입장과 생각을 강조해서 표현하는 것이다. 이런 사소한 관습을 통해 동양 아이들은 상대방의 관점에서 생각하는 훈련을 받게 되고, 서양 아이들은 자신의 관점에서 생각하는 훈련을 받게 된다.

이러한 언어 습관의 차이는 도처에 나타난다. 우리 나라 사람들은 물에 빠져서도 '사람 살려'라고 외치지만 영어권 사람들은 'help me(나를 도와주세요)'라고 한다. 위기의 순간에 자신의 존재를 '사람'이라고 지칭하는 것과 '나'라고 지칭하는 문화의 차이 속에는 자기 존재에 대한 동서양 인식의 차이가 반영되어 있다고 할 수 있다.

동양인이 상대의 입장을 기준으로 생각하는 현상은 일상 생활에도 많이 나타난다. 음식 문화에도 이러한 특성이 반영되어 있다. 서양의 음식은 빵, 샐러드 채소, 스테이크 고기 등이 덩어리째 나오는 것이 일반적이다. 먹는 사람이 개인의 취향에 따라 먹을 수 있도록 통째로 나오기 때문에 나이프와 포크가 필요하다.

그러나 동양의 요리는 먹는 사람이 편하게 먹을 수 있도록 잘게 잘라져 나온다. 동양에서는 젓가락 문화가 가능한 것은 음식들이 모두 먹기 좋은 크기로 미리 잘라져 나오기 때문이다. 이렇게 상대방의 입장에 서서 그 처지를 헤아리는 태도를 '역지사지易地思之'라고 한다. 동양의 젓가락 문화는 상대방 입장에 서서 배려하는 마음, 즉 역지사지의 태도에서 비롯되었다고 할 수 있다.

- '동과 서 - 아웃사이더 관점 vs. 인사이더 관점' 본문 175p 중에서 -